Last saved by: ReDwOlF ReDwOlF

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 86»
г. Каменск-Уральский

Проект: «Эти удивительно простые вещи». 
       
Средняя группа (4-5лет).

                                               Выполнили: Воспитатели средней группы №7
Добрякова А.В.
Таушканова О.А.

Каменск-Уральский 2020-2021 г.
       Проект  «Эти удивительно простые вещи» с использованием музейной педагогики.
Актуальность 
Музейная педагогика – это один из методов проектной деятельности, которая включена в структуру примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования. Так как ФГОС ДО  ориентирует  дошкольные  учреждения на отказ от учебной модели обучения и развития проявлений самостоятельной познавательной активности у детей, что целиком и полностью соответствует технологии музейной педагогики в виде мини-музея. Мини-музей  – результат общения, совместной работы педагогов, детей  и их семей. Если в обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель, то здесь он – соавтор, творец экспозиции. 
Цель проекта: развитие познавательно-исследовательской  и продуктивной деятельности, а также формирование целостной картины мира , расширение кругозора детей. Привлечение родителей к культурно – досуговой деятельности детского сада.
Задачи:
 Образовательные:
-  Уметь классифицировать предметы, определяя материалы из которых они сделаны; 
- Устанавливать причинно-следственные связи на основе экспериментально-исследовательской  деятельности;
 - Обогащать словарь ребенка специальными терминами;
-   Формировать знания детей о  проблеме бытовых отходов и  экономном   использовании природных ресурсов;
Развивающие:
-  Развивать знания детей о  взаимодействии человека с природой и бережное отношение к ней;
-  Развивать представления детей как человек в своей жизни использует различные материалы природного и рукотворного мира;
- Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность;

Воспитательные:
 - Воспитывать интерес детей к   труду  взрослых и результатов их деятельности;
-  Воспитывать интерес  детей к   истории человечества, через знакомство с материалами, предметами и событиями;
Планируемый результат:
- Дети имеют представление  о предметном и природном мире, умеют  находить  причину и следствие, делать выводы на основе экспериментально-исследовательской  деятельности.
- У детей сформировано понятие  о взаимодействии человека с природой и бережное отношение к ней;
- Дети имеют представление  о труде  взрослых и результатов их деятельности;
- Дети проявляют интерес к   истории человечества, имеют представления как человек использовал  различные материалы природного и рукотворного мира;
Тип проекта: информационно – практико -  ориентированный.
Продолжительность проекта: долгосрочный

Сроки реализации проекта: с  август 2020 по  май 2021уч.г

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, педагоги, воспитатель по физической культуре, музыкальный руководитель.
Формы работы с родителями:  родительское собрание, информационные родительские  уголки,, совместные проекты,  анкетирование, открытые мероприятия, выставки, конкурсы, досуги.
Интегрируемые области:
• физическое
• речевое
• художественно - эстетическое творчество (лепка, рисование, аппликация);
• познавательное
• социально - коммуникативное

План работы «Эти удивительно простые вещи».

№ | Тема | Цель

1

Мини - музей: 
«Такие разные куклы»

Август:
  Познакомить детей с понятием музей. Познакомить с историей создания куклы ,откуда она появилась , из чего изготавливалась, и как кукла трансформировалась в течение многих лет. Приобщать детей к культуре русского народа.

2

Мини - музей: 
« Хлеб  всему  голова»

Сентябрь:
  Рассказать детям какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудиться, чтобы у нас на столе появился хлеб. Дать представление детям о том, как выращивают хлеб. Воспитать бережное отношение к хлебу.

3

Мини - музей: 
«Бумажные истории»

Октябрь:
Дать представление о значении бумаги в жизни человека, о ее истории происхождения, разнообразии, и свойствах. Познакомить с разновидностями бумаги, дать представление о ее свойствах и качествах.

4

Мини - музей: 
 «Народные промыслы»

Ноябрь
 Вызвать у детей интерес к культуре, родному краю, познакомить с особенностями изготовления народной игрушки. Воспитать любовь и уважение к ручному труду, вызвать чувства Гордости за свою Родину и страну в целом. Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой.

5

Мини - музей: 
«Зимние чудеса».

Декабрь.
Расширить представление детей о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательской деятельности. Формировать знание детей о живой и неживой природе в зимний период.

6

Мини – музей: 
«Птичья столовая».

Январь.
 Закрепить представление детей о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Дать элементарное представление о разнообразии материалов для изготовления кормушек.

7

Мини - музей: 
«Военная техника»

Февраль
Расширять представления детей о российской армии, о военной технике, родах войск, о людях, которые служат в различных войсках. Способствовать развитию познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.

8

Мини - музей: 
 «Открытки».

Март
Вызвать интерес к истории возникновения открытки, к её исторической ценности из поколения в поколение и значимости открытки в настоящее время. Познакомить детей с разнообразием тематического мира открыток.

9

Мини - музей: 
«Пуговица-чудесница»».

Апрель
  Познакомить детей историей появления пуговиц, интересными фактами из истории пуговиц, Рассказать, как использование пуговиц в разное время. Развивать образное представление о возможностях предметов, находить неожиданные варианты их использования, учить конструировать и моделировать.

10

Мини- музей:
«Музей Победы»

Май
Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны через различные виды деятельности. Воспитывать чувство гордости за свой народ.