МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении

     В ДОУ имеются:

• Групповые помещения –12
• Музыкально-физкультурный зал – 1
• Кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда  – 1
• Спортивная площадка - 1

В ДОУ специально оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда не предусмотрено. Книжный фонд размещен в группах, кабинете узких специалистов и методическом кабинете. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, детской художественной литературой, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Для детей с ОВЗ разрабатываются и реализуются индивидуальные маршруты сопровождения.

Кабинет  учителя-логопеда

Кабинет для логопеда оснащен специальным оборудованием для развития и коррекции нарушений: зеркалом, дидактическими играми для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми:

- для коррекционной логопедической работы:

- по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации   поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, речевое домино, логопедическое лото и др.);
 -по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха);
- по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);
- по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для   пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам

 - картотеки: (артикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных   картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упражнения на релаксации.

 - пособия и материалы:  на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри и т.д.); на развитие  мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты и т.д.); по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов,   предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза и т.д.)

Рабочее место учителя - логопеда  оборудовано ноутбуком.

Материально-техническое оснащение кабинета  учителя-логопеда File

Кабинет  педагога – психолога

Педагог-психолог в кабинете проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер   развития воспитанников, диагностику психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей.   Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей,   обеспечению  их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

Учебно-методические пособия для обследования и развития интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный   материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор карточек на обобщающие темы, развивающие игры, развивающие пособия и игры для формирования логики, восприятия, координации движений,  мелкой моторики.

Имеются дидактические ящики для проведения песочной терапии.

Рабочее место педагога - психолога  оборудовано ноутбуком.

Материально-техническое оснащение кабинета педагога-психолога. File

Библиотека

В детском саде отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете, кабинете специалистов, группах. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, детской художественной литературой, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Объекты спорта

Спорт в жизни детей с ОВЗ очень важен. В детском саде для детей с ОВЗ предусмотрен необходимый спортивный инвентарь: бордюр-балансир, доска-балансир,  мешочки с песком, мягкие модули, тренажёры,  (обруч, кольцеброс, кегли, конусы, гимнастические палки и др.).

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в детском саду оборудованием. Для детей с ОВЗ разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Для детей с ОВЗ разрабатываются и реализуются адаптированные программы. 

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)

-электронные образовательные ресурсы ( мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

-аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы , учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели  и др.).

-спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Материальная база периодически преобразуется, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности всех детей.

На данный момент стоянка для автотранспортных средств для инвалидов за пределами детского сада отсутствует, на территории детского сада не предусмотрена. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников (адаптированных лифтов), раздвижные двери, доступные входные группы, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Имеются: выносной пандус, специальная разметка в помещении детского сада (маркировка краевых ступеней лестниц, обозначение дверей и др.), кнопка вызова сотрудника к главному входу, информационная табличка на входных дверях со шрифтом Брайля. Отсутствуют: сменные кресла-коляски, доступные санитарно-гигиенические помещения, носители информации, необходимые для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения.

Имеется Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры - File

Приказ  "О назначении ответственных"  File File File

Инструкция для работников Детского сада № 86 по обеспечению доступа инвалидов к услугам и объектам, на которых они предоставляются File File

Перечень функциональных (должностных) обязанностей сотрудников Детского сада № 86 социального обслуживания по обеспечению доступности объекта услуг для инвалидов, оказания им необходимой помощи File

Программа обучения (инструктажа) персонала по вопросам, связанным с организацией и обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг File

Транспортная доступность File

Условия питания и охрана здоровья обеспечиваются на общих условиях для всех воспитанников детского сада.

В Детском саде созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников. Учебная нагрузка, режим занятий воспитанников разрабатываются на основании требований СанПиН и примерной образовательной программы.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется медицинским персоналом ГБУЗ СО «Детская городская больница № 2 города Каменска-Уральского» (лицензия на осуществление медицинской деятельности от 22.05.2015г. № ЛО-66-01-003355) на основании договора об организации медицинского обслуживания в образовательном учреждении от 12.01.2015г. № 42-ОМО.

В детском саду обеспечивается трех разовое питание (завтрак,  обед, усиленный полдник), сбалансированное с учетом возрастных особенностей детей и согласно разработанному 10-дневному меню. Приготовление пищи осуществляется на оборудованном  в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21 пищеблоке.

Примерное 10-ти дневное меню дошкольных образовательных учреждений для детей до 3-х лет с усиленным полдником при 12-ти часовом пребывании. File

Примерное 10-ти дневное меню дошкольных образовательных учреждений для детей с 3-х лет с усиленным полдником при 12-ти часовом пребывании. File

Безопасность: пропускной режим, система видеонаблюдения, тревожная кнопка, дежурство сторожей в ночное время.

Также детский сад оснащён: автоматической системой пожарной сигнализации, которая выведена на пульт пожарной охраны, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

В Детском саде созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников. Учебная нагрузка, режим занятий воспитанников разрабатываются на основании требований СанПиН и примерной образовательной программы.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется медицинским персоналом ГБУЗ СО «Детская городская больница № 2 города Каменска-Уральского» (лицензия на осуществление медицинской деятельности от 22.05.2015г. № ЛО-66-01-003355) на основании договора об организации медицинского обслуживания в образовательном учреждении от 12.01.2015г. № 15-ОМО.

В течение года в детском саду проводятся:

• - профилактика простудных заболеваний («С»-витаминизация 3-го блюда, вакцинация против гриппа и т.д.);
• - медицинский контроль на занятиях по физкультуре;
• - подвижные игры и спортивные упражнения на прогулках;
• - физкультминутки на занятиях и динамические паузы;
• - проведение закаливающих мероприятий: утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика после сна, водные процедуры, хождение по «дорожкам здоровья».

Сотрудники Детского сада ежегодно проходят периодическое медицинское обследование.

В детском саде обеспечен доступ к сети «Интернет», через Wi-Fi-роутеры. В наличии стационарные компьютеры, ноутбуки.

Детский сад имеет свой сайт. На главной странице сайта имеется версия для слабовидящих.

В детском саде педагоги имеют доступ к информационно – телекоммуникационным сетям.

Точки доступа организованы в методическом кабинете, кабинете учителя-логопеда и педагога - психолога, музыкального руководителя.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен. 

Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Нет.